《逛商店街》

怎样才能让娃学好、玩好和吃好?全方位养娃,这本书帮你轻松搞定!


你还记得小时候说的第一句“谢谢你”是在哪里学的吗?

 

不一定是在课堂上,也不一定是在家里,很可能是在逛街买菜时,妈妈利索地付钱,老板麻利地递东西的时候。因为稀松平常, “谢谢你”“对不起”“没关系”这三句话从不需要书籍、更无需严谨的学习,只在每日走街串巷中被常记于心。

 

街道、菜市、商店是人们接触外部世界的生活载体,更是展现一地文化的舞台——当地居民的生活面貌、吃穿住行都在这些地方充分展现。

 

若有人将这一幕幕市井画面记录下来,那么生活不再是一本不知从何说起的流水账、一叠把人拽向疲倦的细务,而是有条有理、宏大与微小并存的景象。

 

或许,这样的心声刚好被日本图画书创作者齐藤忍听见了吧,她就这么前后花费了15年的时间构想加创作,倾其心力完成了这本“平常生活”故事集——37家店集成的一本趣味横生的绘本。

 

 

生活的本来面貌是什么?

 

“你好,欢迎光临!”本来是我们日常走进任何一家店时,最常听到的招呼语,但现在,我们可能最常听到的是“你好,你的快递给你放快递站了”“你好,你的外卖到了”。相较上一代,我们拥有更便利的生活,感受着日新月异的时代变革。随时随地的线上购物,随叫随到的外卖,让一个人只要拥有金钱就可以足不出户获得温饱,但能感受到的人际交流的温暖却越来越少——人越来越无需依托群体生活,越来越走向独立,却也因此独自承担着孤独与失落。

 

所以,我们应当尽量多带孩子出去。除了游乐场、科技馆、大草坪,我们也要带孩子去菜市场、商场。我们应该给孩子看看,妈妈做的每一道菜都是如何而来,妈妈买的每一件衣服都是从何而来的,让孩子更多地在现实生活中体验。

 

在这点上,齐藤忍创作的《逛商店街》非常有用,它特别细腻地描绘了商店、商品、商人和客人,让本是走马观花的孩子,通过一幅幅画面,找东西、认东西、认角色,学会观察生活,学会人际沟通。
 

 

 

 

——“面包店到了,请给我红豆面包、吐司、奶油面包、牛角面包和菠萝面包。”

——“谢谢你!”

 

——“豆腐店到了,请给我嫩豆腐、炸豆皮、豆腐丸子,还有蒟蒻。”

——“谢谢你!”

 

——“蔬菜店到了,请给我洋葱、胡萝卜、菠菜、番茄,还有南瓜。”

——“谢谢你!”

 

简单的对话,凭借的就是“从生活本位出发,回归生活”的道理——这是这本绘本深谙生命“大道至简”的高级,而在这其中深藏的细节,不得不说作者前后耗费15年的时间也不是白费的。

 

 

在生活中认识世界

 

在许多生活面前,孩子始终是一面镜子,一方面忠实地折射出我们作为成年人未曾意识到或者不曾看到的生活本相,另一方面则时时提示我们生活的另一种可能。孩子总是乐于活在此时此地,比如吃、穿、用、玩,是所有孩子共有的、以快乐为前提的最基本的需求,却在大人繁管急弦的生活里变得次要。

 

事实上,孩子接触、摆弄、体验物品的全过程,是孩子逐渐掌握物品名称、建立联系的过程,是孩子对世界最初的探索方式之一。在这其中,绘本故事里所需呈现的宏观场景必不可少,这些将引领着孩子从“远望”视角,重新发现生活的细项,再一一对应物品的名称与图形,同时帮助孩子重新发现生活中那些毫不起眼的小小物品。

 

《逛商店街》所表达的“好吃的”“好玩的”“好看的”,几乎每一样都难逃2~6岁孩子的法眼,因为它们都是孩子对世界的初见。这些都是作者从孩子的视角出发,有意为之,所以能很好地抓取孩子的注意力。 
 

 

 

在逛街中培养财商

 

带孩子逛街可不只是逛街,这一路走来,孩子问这问那,本身就是一种学习。

 

如果带有一张简明的购物清单,可以帮助孩子在街上、店里“寻宝”, 而《逛商店街》相当于一本导览,在孩子于现实生活中寻宝之前,帮助孩子学会观察和寻找。

 

除了“寻宝”外,还可以让孩子通过图画,观察货架的摆放、商品的陈列,从中思考,为什么东西的收纳与整理是那么必要,甚至,孩子在这一一对应的观察中认识数字、商品价格,这些都非常有利于孩子的财商启蒙和培养。

 

 

 

 

在观察和思考中理解职业

 

这个世界的分野,大多来自人与人的分野——是人们的不同,是人们所创造出来的不同,表达出、构建出这个世界无穷丰富的存在体验,而人与人的不同,很大程度上是由职业所依托的。

 

因此,我们会在闲逛这37家商店的过程中,和孩子共同发现——不同商店的店主,着装很不同,言行也不同。

 

小时候,我们对一切职业的认知,都是扁平的。

 

职业,在未接受过职业启蒙的孩子看来,很可能只是不同的分工与身份,是世界向你展示一切运转正常的标志而已,看不到的是,在每个职业身上,更加复杂立体,更加息息相关,更加怀有疲累或成就感的真实内容与具象。

 

一个豆腐店店主,需要介绍豆腐的各种做法;

一个花店店主,需要学会照顾花草;

一个服装店店主,需要学会服装搭配与审美;

......

 

其实,只有当“职业”和“人”叠加在一起时,职业才能散发出它真正的生命力——每一个职业,都不只是职业的名称,更是由一个个人书写下的,而这份真实的书写,未来孩子也必将参与。学习和认识各种职业,可以使孩子更真实地了解人与人的不同,随之产生自己的职业向往感。

 

《逛商店街》一书所拥有的,不仅是深谙幼童心灵所需要的颜色与画面(让孩子在色彩饱和的画面结构中,找到游刃有余的阅读方式),而且是贴近孩童语言的对话与表达,因此这本书可以扮演孩子职业启蒙的“领路人”角色。

 

 


 

打开绘本,只需扫视几眼就会发现,作者所理解的可爱是真的可爱,而非浅显的幼稚,她完整地把孩子当成一个独立人来审视:在孩子那缓慢之极、漫无尽头的自我成长里,在所有时间里酝酿着的、突破自我力量着的是——事无巨细的观察与思考。

 

疫情当下,许多孩子因为鲜少出门走动,像一只只小小困兽般时刻踮脚张望着外面的世界,那么,就和孩子一起相约阅读,一起来场“纸上”逛街吧。