绘本基础知识(父母必备)
2020-07-30
[摘要] 从绘本开始,让孩子爱上阅读。


绘本是什么?
 

绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书。绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,互动来说故事的一门艺术。在绘本中,图画不再是点缀,而是图书的命脉,甚至有些绘本,一个字也没有,只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性,在短短的几十页之内,形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者,相当于电影导演,他必须在有限的篇幅里,把故事讲的既好看,又清晰。一本优秀的图画书,可以让不认字的孩子,“读”出其中的意思。此外,绘本都比较唯美,版式精到独特别,以封面、环衬、扉页、正文以及封底,构成一个近乎完美的整体。

百度百科是这样介绍绘本的:绘本,英文称Picture Book,日文用汉字为 "絵本(平假名:えほん,罗马字:e-hon)",顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

绘本的历史
 

绘本起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美。1658年,捷克教育家夸美纽斯出版的《世界图解》,被公认为是欧洲最早的带插图的儿童书。欧美的凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。伦道夫•凯迪克被后人称为“现代图画书之父”。

绘本的特点

从文学的角度说,有文学性、生活性、教育性、情趣性;
从美术的角度说,有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性;
从结构的角度看,精美完整(封面、封底、环衬、扉页、正文等)。

绘本大奖
 

1、凯迪克大奖

现代绘本之父伦道夫·凯迪克(1846-1886年),生于英国切斯特,世界最著名的艺术家和插画家之一。很多父母都应该看到过“凯迪克大奖”这样的字眼。凯迪克奖是图画书的最高奖项,正如奥斯卡是电影的最高奖项一样。这是美国图书馆协会为纪念凯迪克于1938年设立的奖项。

2、格林纳威奖

与凯迪克奖同名的还有一个格林纳威奖,也是以一个人名命名的奖项。凯特·格林纳威,她也出生于英国,1846-1901。1955年,英国图书馆协会为了纪念格林纳威在插画领域的贡献创办了“凯特·格林纳威奖”,这也是世界插画界最重要的奖项之一。

3、国际安徒生大奖

“国际安徒生大奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,有“小诺贝尔奖”之称。由国际少年儿童读物联盟于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次。国际安徒生奖为作家奖,一生只能获得一次,表彰的是该作家一生的文学造诣和建树。

4、丰子恺儿童图画书奖

丰子恺儿童图画书奖,两年评选一次,旨在推广优秀的华文原创儿童图画书,及表扬为儿童图画书作出贡献的作者、插画家和出版商,是第一个国际级的华文儿童图画书奖。该奖项由致力推广儿童阅读与亲子共读的陈一心家族基金会发起,在著名艺术家丰子恺先生的女儿丰一吟女士的支持和允许下,该奖有幸得以丰子恺先生之名命名。

著名的绘本作者及代表作品
 

1、艾瑞·卡尔。

代表作品:好饿的毛毛虫、爸爸,我要月亮、棕色的熊,棕色的熊,你在看什么

2、大卫·香农。

代表作品:大卫系列、鸭子骑车记、小仙女艾丽斯

3、安东尼·布朗。

代表作品:我爸爸、我妈妈

4、芭芭拉·库尼。

代表作品:花婆婆

绘本对儿童成长的作用

    绘本作为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”,是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本,幼儿可以释放自己的情感,满足心理发展的需要。同时,还可以促进其他方面的发展。绘本作为一种独特的儿童文学形式,是“儿童文化的呈现”,是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。

1.可以培养幼儿的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点,也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强幼儿的口语表达能力,但我认为在语言发展过程中,培养良好的阅读兴趣是最重要的。曹文轩说道:“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的,童年中你没见到好书,你一生很难培养好真正的读书兴趣。”所以,选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点,幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心,将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

2.可以促进幼儿社会化的发展

幼儿在阅读绘本的过程中,会产生移情现象,会随着主人公的情感变化或喜或悲,这样就丰富了幼儿的情感体验。(举蝙蝠星月的例子)而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐,看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情,以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道,他们在享受故事。另外,通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿,让他们在绘本阅读中理解真善美。同时,透过故事中的榜样,可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质,使其更好地与同伴交往,更好地促进自身的社会化。

3.可以促进幼儿想象力的发展

幼儿天生就是幻想家,喜欢想象。(孩子有很多奇怪的想法)在幼儿的成长过程中,想象是不能缺席的也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间,是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。正像松居直所言:“图画书是想象力的一个重要的起点。”康长运专门针对图画故事书阅读与想象力的发展做了研究,就图画故事书阅读中想象的特点、作用和表现等作了阐释。此外,绘本中多样的形象,丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验,而体验是想象力的源泉。

尽管绘本更适合幼儿阅读,但绘本阅读对幼儿心理发展来说仍是一种挑战。柯南指出:“幼儿虽然可以通过视觉直接感知图画书的某些画面的意义,但是要独立读懂图画书却是困难的。这不只是指图文并茂的图画书中那些文字他们还不认识,要准确地读出图画所描述和表达的内容也是不容易的。所以幼儿欣赏和接受图画故事仍然需要大人的帮助。”因此,在幼儿阅读绘本的过程中,父母和教师应根据具体情况给予适当的指导。

 
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